Araştırmanın amacı, lise 4. sınıf öğrencilerinin aileden, arkadaştan ve öğretmenden algıladıkları sosyal desteğin kariyer gelecekleri üzerindeki etkisini ve kariyer gelecekleri üzerinde en çok hangi sosyal destek türlerinin etkili olduğunu incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nden 2 farklı liseden toplam 180 lise 4.sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin demografik özelliklerini içeren Kişisel Bilgi Formu, Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (Yıldırım, 2004) ve Kariyer Geleceği Ölçeği ( Rottinghaus, Day ve Borgen, 2005) veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmadan elden edilen verileri analiz etmek için SPSS.15.0 analiz programı kullanılmıştır. Araştırmada Korelasyon ve Regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin algıladıkları sosyal desteğin kariyer gelecekleri üzerinde etkili olduğu, kariyer geleceklerini yordadığı,en çok öğretmen ve aileden algılanan sosyal desteğin etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmanın sonuçları dikkate alınarak liselerde çalışan psikolojik danışmanlar ailelere ve öğretmenlere yönelik çalışmalarda öğrencilerin kariyer gelecekleri üzerinde öğretmen ve aileden algılanan sosyal desteğin önemi üzerinde durabilir. Lise son sınıf öğrencilerin velilere yönelik toplantılarda, ailelere bu süreçte çocuklarına verecek desteğin önemi anlatılabilir.